Os enviamos enlace a esta noticia sobre las clasificaciones de los centros educativos, que tanto se hacen en la Comunidad de Madrid.

Ponemos a vuestra disposición un interesante artículo sobre mejora en la educación, con la esperanza de que algunas de estas iniciativas pudiesen ser algún día implementadas en los colegios públicos.

Enlace al artículo

Como comentamos en la anterior noticia de esta web, el martes 19 de marzo se convocó un nuevo Consejo Escolar extraordinario, cuyo único punto del orden del día era “Votación para cambio de horario del próximo curso escolar”.

En la reunión la Dirección del colegio presentó ante el Consejo Escolar la propuesta de adelantar el horario actual 30 minutos, es decir: entrada a las 9:00, comedor de 12:30 a 14:30, y salida del colegio a las 16:00.

Los representantes de los padres y madres del colegio preguntamos cual era la norma legal en la que se basaba el cambio propuesto, y tras conocer la norma (Orden 11994/2012) señalamos que no era posible adoptar ningún acuerdo al respecto ya que habían pasado todos los plazos en fechas que se indican en la norma legal, ya que ni se había presentado la propuesta de nuevo horario antes del 1 de marzo, ni la solicitud se había presentado ante la Consejería de Educaciín antes del 15 de marzo, además de que la motivación del cambio no nos pareció justificada.

Pese a ello, el resto del Consejo Escolar decidió seguir con la votación, cuyo resultado fue de 6 votos a favor (5 maestros junto con la Administrativa del centro), y 5 en contra (los padres y madres representantes en el Consejo Escolar), voto en contra motivado en primer lugar por la falta de motivación y justificación del cambio, a nuestro juicio, y en segundo lugar porque entendíamos que tal proceso iba en contra de la ley, tal y como se desprende de la lectura de la Orden 11994/2012 de la Consejería de Educación.

Por estos dos motivos anteriores, los padres y madres representantes en el Consejo Escolar hemos presentado hoy mismo, 21 de marzo de 2013, una reclamación/impugnación de la votación y acuerdo que se adopte en el Consejo Escolar (ver documento), tanto en la Secretaría del colegio como ante el Director del Área Territorial de Madrid Norte, esperando que se atienda a nuestra petición, dado que todo lo realizado está fuera de la ley vigente.

Tenemos confianza en que este asunto se resuelva favorablemente en nuestro favor, de lo contrario nos plantearíamos seguir el procedimiento de reclamación en otras instancias. Estamos firmemente convencidos de que (independientemente de la falta de motivación del cambio, que ya de por sí es un asunto importante, al afectar de manera directa a todas las familias del colegio) tenemos argumentos suficientes para que no se cambie el horario el próximo curso escolar.

Saludos a todos.

• Los padres y madres del CEIP Valdepalitos, conforme
  a la reglamentación vigente, han depositado en nosotros su confianza para
  representarles en este órgano colegiado y velar por el bien de la Comunidad
  escolar, y en particular por el bien del alumnado.
• Adicionalmente, y entendiendo la importancia del
  tema que nos ocupa, el pasado 27 de febrero se celebró una Asamblea abierta a
  todas las familias del centro, de la cual, las familias presentes encomendaron
  a sus representantes en este Consejo Escolar el voto negativo al cambio de
  jornada escolar, por abrumadora mayoría de los presentes, y después de un
  diálogo abierto en el que todas las personas que quisieron expresar su opinión
  lo hicieron de una forma abierta y totalmente entendible, cediendo turnos de
  palabra.
• No se ha presentado formalmente, y con
  antelación, proyecto alguno sobre el que se base el cambio de jornada escolar:
  proyecto que contemple los nuevos objetivos, las mejoras que se pretenden, las
  medidas a adoptar en aquellos casos en los que la jornada continua conlleve
  aspectos negativos a algunos alumnos, especialmente los más pequeños, posibles
  adaptaciones del horario en caso de detección de problemas, compromiso del
  Ayuntamiento con el proyecto mismo, medidas a adoptar en el caso de escasez de
  comensales en el comedor, etc.
• Dejando de lado las ventajas e inconvenientes
  para profesores y padres, y centrándonos únicamente en el beneficio de los
  niños: No está nada claro que este cambio suponga una mejora de la calidad
  educativa, y más bien son mayoritarias las informaciones que indican lo
  contrario. No hemos encontrado información lo suficientemente rigurosa ni
  estudios que indiquen que la enseñanza mejora, mientras que sí existen estudios
  e informes que dicen todo lo contrario, -alguno de ellos encargado por la
  propia Comunidad de Madrid-, estudios apoyados por Catedráticos de
  universidades, externos a las comunidades educativas de los centros de infantil
  y primaria. Podemos aportar varios ejemplos si es necesario.
• El paso a jornada continua nos parece algo
  suficientemente serio como para no dedicarle bastante tiempo de estudio e
  investigación, principalmente porque es una medida sin vuelta atrás. Si dentro
  de unos años se demostrase que, efectivamente, la jornada continua perjudica a
  la educación de los niños, ya no habría posibilidad de cambiar esto,
  sinceramente. Por el contrario, si pudiésemos tener la certeza de que es algo
  muy favorable a la formación y educación de nuestros hijos, no dudaríamos en
  plantear de nuevo el debate incluso nosotros mismos.
• El paso a jornada continua conlleva una serie de
  riesgos no despreciables, que deben ser analizados muy seriamente:
  • Riesgo serio de desaparición a medio plazo (2 a
    3 años) del comedor escolar, o bien su sustitución por un servicio de catéring
    si los comensales no pueden amortizar la existencia de una cocina y su
    personal, tendencia a la que son proclives los colegios con jornada continua.
  • Riesgo serio de migración de alumnado a colegios
    de jornada partida, y principalmente a colegios concertados. Esto podría
    implicar una degradación paulatina de las aulas y posiblemente finalizaría con
    el cierre de colegios públicos por falta de demanda.
• Entendemos que este cambio no debe realizarse de
  forma aislada, y mucho menos pionera. Debe ser abordada junto con el resto de
  centros públicos y concertados de nuestra zona.